这是最好的“职业”，也是最坏的“职业”，这就是为人父母！

孩子需要什么样的父母呢?这里用一个例子来说明。

比如：发现孩子撕了刚给他买的新书，中国家长的反应一般是首先批评他的行为本身，然后再强调书的价值，“新新的书你就撕破了，以为是白来的？十来块钱呢？”不顾忌孩子的抵触情绪，强迫孩子说“我错了，今后改正。”

还有一种谴责方法，更像审问罪犯：“对书有什么仇么？为什么刚买来就撕了？”这样做的意图是希望孩子诚实，坦言撕书的原因，结果是把孩子推向对立面。他们对这种挑衅往往有自己的常规武器，那就是梗直脖子死不开口。

遇到这种情况，美国的家长们会怎样处理呢？他们的注意力首先集中于孩子的情绪和感受，通常会这样问孩子：“我看到你撕坏了刚买的新书，你不喜欢它了么？（这时孩子也许会是点点头，或者说是不当心撕坏的。）或许过几天你又会喜欢它呢，因为有好多有趣的故事妈妈还没来得及给你讲呢。来，我们把它粘起来。”

孩子发现妈妈并不因为他闯的祸动怒，首先关心的是他的感受，就有可能把自己的真实情形告诉妈妈，这样，在内疚的心情下，他就有可能在以后认真保存大人送给他的礼物。

以上这个例子，关系孩子健全的心理，我们做家长的往往因沿袭这样的思维定势，首先考虑我们需要什么样的孩子（乖孩子进取心强的孩子），而忽略了孩子需要什么样的父母。

我们不但要有一颗爱孩子的心，更要懂得如何去爱孩子。就像你拿着手术刀要给病人做手术，你告诉病人你很爱他，也希望他的病能很快好起来，但你同时还告诉他，你没有医师资格证，你不会做手术，如果你是那个病人，你会怎样的挣扎？如果你意识到作为父母，没有父母资格证，不会给孩子真正的启发和引导，也许我们越是陪伴孩子，对孩子可能越是一场灾难。

我们会为了真正地爱孩子而去学习如何爱孩子吗？为了不看见我们的孩子像那个无助的病人一样失望又恐惧的眼神，为了不埋没我们的孩子天生具有的禀赋和才华。

也许你会说世上哪有什么真正的父母课堂？哪里有可以颁发父母资格证的机构？为人父母，一切不都顺其自然吗？是的，一切可以顺其自然，事实上也可以人为干预，如果我们有正确的方向作指引，有科学的理论作指导，我们就不会付出太多没有必要甚至惨烈和后悔的成长代价来向孩子和自己交托；事实上，我们每一个做父母的人都会不知不觉重复着我们的父母养育我们的方式，如果大家都真的只是顺其自然，无论个人还是我们的民族都看不到成长、强大的希望了。    所以，我们需要学习，为了成为合格的父母；我们需要成长，为了与我们惺惺相惜的下一代、下下一代；我们需要进步，为了中华民族早日昂头挺胸地屹立于世界民族之林而做出我们应有的贡献。

你可能有想行动的欲望了，因为你是个生命活跃的人，但你的畏难情绪和无从下手的烦恼也会随之而来，你会怀疑我们可以颠覆我们“本能”的老式教育观念？我们可以不再需要“克制”自己，而是自然而然地“出乎本能”地改变着我们和孩子们之间的相处模式？我们能通过改变我们自己，从而看到孩子们更配合我们的想法、更有爱的看世界的眼神吗？

是的，这一切都有可能，只要你开始加入《正面管教》的课堂，来为自己未来的样子，做一次最美好的设想；只要你开始加入《正面管教》的课堂，为了能使孩子成为未来的人才，独立、幸福地生活，做你人生最有必要的努力。不知你是否听说过哈佛大学前校长，德里克·博克，说过“如果你认为教育的成本太高，试试看无知的代价！”想必，你也记得网络上的流行语“将来的你，一定会感谢现在拼命的你”。

    为人父母的我们，孩子是我们一生的牵挂，我们都需要“用心走，用心学”！